作为一名优秀的人民教师，准备详细的教案是必要的。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么优秀的课程计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的五年级篮球教案。希望对大家有所帮助。

小学五年级篮球教案1

一、指导思想

本课程以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出“新”字，体现“变”字，倡导学生自主探究式学习，真正体现学生的自主探究性学习。注重学生个体差异和需求，面向全体学生，让每个人享受运动、进步、健康。

1、根据学生生理、心理变化设计教学模式，安排教学内容，选择教学方法，关注身心健康。

2、加强单项球技术教学与实战的衔接，增加田径教学的兴趣，为学生终身运动奠定基础。

3、以“活泼、自主、欢乐”为主题，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。

2. 教材分析

篮球一直是学生们非常喜爱的体育活动。运球在篮球教材中占有比较重要的地位。熟练掌握一种或几种运球技术已成为大多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习，可以培养学生的速度、敏捷性、协调性等身体素质。

以往的运球教学，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。在这本教科书面前改变方向、换手

在带球教学中，丰富教学手段，突出节奏教学，让学生在练习中不断发现问题和改进方法，进而导出主题，进而通过练习解决问题。

教学重点：从体验到理解“变向”的节奏和方法

教学难点：田径比赛中手控球和步法与耐力跑的配合是比较枯燥的教材，但通过本项目的练习，可以很好地培养学生的耐力和意志力。

本课为学生创造了有趣的图文跑步，能够很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的积极思维，让学生在愉快、轻松的环境中完成练习，起到良好的锻炼效果。同时，让学生在课堂上体验如何轻松跑步，从而衍生出本节课的重点：“呼吸节奏”。

教学重点：呼吸节奏

篮球和耐力跑两本教材科学合理搭配。同时，这两本教材的内容有一个共同而又鲜明的特点，那就是在体育课堂教学中提出“节奏”的理念，让学生真正学会学习。

三、学术状况分析

学生应具有一定的观察、分析、解决问题的能力。他们还应该有一定的学习球类运动的基础，有强烈的表演欲望和好奇心。

四、教学方法分析

（一）游戏竞赛方式：

掌握学生的心理特点，用游戏竞赛的方式激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学，在游戏中练，从而达到提高技术动作和应用能力的目的。

(2)自主探究教学法：

教师提出问题供学生讨论分析，激发学生的创造性思维，培养学生多方面、多角度考虑问题，培养学生的个性。

(三)评价教学法

充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评、教师参与，引导学生发现问题，提出改进建议，培养互助合作的精神。

5、研究方法分析

(1)鼓励和激发学生的学习热情，培养学生观察和思考的能力。

(2)小组合作探究式学习

6. 课程流程

开始部分

1.熟悉球

基础部分

1. 运球和换位

2、“节奏”运球

3.移动时改变运球方向

4、体前变向，换手运球，体前变向，变手运球，然后投篮

5、耐久运行（“米”字形运行）

7.呼吸节奏

8.呼吸节奏到位

9. 完整练习（两次）

结束部分

1.收集和回收设备

2.放松练习

三、总结

课程评价记录

新课程标准强调要通过体育与健康课程的学习，培养学生参与体育运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。这节课以篮球为主题，“一球”贯穿整堂课。老师运用多种练习方法，着力激发学生的学习兴趣，营造愉快、和谐、轻松的教学氛围，将枯燥的篮球双手传到胸前。接球教材变得生动有趣，很好地完成了课程的学习目标。

教学过程中，教师经常提出问题，让学生带着问题探索篮球技巧，培养学生的问题意识，拓宽学生学习动作的思路，培养学生的创造性思维。在本堂课中，教师始终以学生为主体，注重调动学生主动参与的积极性和自主性，体现了“以人为本”的教学理念。

本班教学过程中还存在一些不足。例如，在整个课堂的设计中，情境创设太弱，师生之间的情感交流太少，教师没有重点帮助少数有学习困难的学生，诱导他们寻求帮助。帮助。这些可能与老师的视野广度和对学生的理解不够有一定的关系。

小学五年级篮球教案2

一、教学内容：

1、篮球：急停、边走边运球、急停跳投、教学游戏

2.优质练习：俯卧撑、速度跑、单脚跳跃

二、教学目标和任务：

1.通过学习篮球运动中如何停止和开始运球、投篮以及教学比赛，可以进一步提高学生的技术。

2、通过素质组合练习，发展学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养学生勤奋、团结、互爱等意志品质。

3、教学流程：

篮球基本技术和战术以及学生的裁判能力。

(1)、开始部分（3分钟）

1. 体育委员会成员集合队伍并报告出席情况。

2、向老师、同学们问好。

3、老师宣布本节课的内容：篮球与素质。

4、安排学员。

要求：快速、安静地集合团队。学员将聆听并协助老师的工作。

(2) 准备部分（6分钟）

学生熟悉球钻

组织教学方法：

1、老师讲解练习方法，即学生运用所学的动作或模仿所见过的一些明星的动作。

每位队员拿一个球在指定区域练习球的熟悉程度。

2、老师下到学生身边一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不得投篮。

(3)基础部分（32分钟）

1、行进中紧急停车并开始带球练习（8分钟）

动作要领：运球快后慢，步步急停慢前，运球突然开始后慢快运球，重心前移，后腿踢球。

教学重点：手、脚、身体重心协调。

教学方法：

(1)教师首先演示并讲解动作要领。

（2）学生观看双方演示并听讲座。

(3) 学生在篮球场中心线上排成四横线。

(4)学生分组练习。

练习方法：学生向篮球场端线快速运球并紧急停止和启动，根据自己的能力调整速度。

（5）教师认真观察学生的行为，及时纠正错误。

(6)请个别学生示范，教师点评。

2.急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球时急停相同。投篮时，双脚用力踩地并跳起，眼睛瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球投篮。

注意：前臂和手腕要控制好手力。

教学要点：协调地将球向上举起并起跳。

组织教学方法：

(1)教师讲解、示范动作，学生仔细观察、听讲解。

（2）学生分组并列于中线（图2）。

(3)学生分组练习急停跳投。

要求：无论球是否进球，只需要一次射门动作。

(4) 学生投篮完毕后，运球回到中线，在球队身后接球。

（5）教师全程观察学生练习情况，及时纠正个别错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教学方式：将学生分成人数相等的小组，进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判轮流进行

服务。教学竞赛结束后，教师进行点评。

4. 质量练习（6分钟）

组合练习（1）俯卧撑8次； (2)速度跑； （三）“向前训练”

练习方法：领队的学生从起点开始做俯卧撑8次，然后加速前进到对面的端线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑，以此类推。当小组中的所有学生都到达终点线后，使用“向前训练”游戏返回起点。先到的队获胜，最后到的队集体做5个俯卧撑。

(4) 结束部分（4分钟）

1.放松练习

组织教学方法：学生分散成体操队形，听老师指导进行放松练习。

2.教师总结本班情况。

3. 老师宣布下节课的内容和地点。

4、布置值班救生装备。

5、再见老师、同学们。

小学五年级篮球教案3

1、教材分析

篮球是一项深受学生喜爱的运动。篮球运球是基础内容（二级）的专题教材之一。本课程在学生对篮球的初步了解的基础上，以“篮球运球”为教学内容。由于它具有集体性、对抗性、竞争性等特点，可以培养学生的进取心和勇气。同时，篮球运动是一项在规则约束下进行的运动，对于培养服从命令、团结协作等行为习惯具有良好的作用。同时，其独特的游戏性和趣味性很容易吸引学生，能够很好地体现新课程标准下的体育教学理念。

2. 学术状况分析

本教学针对的是模仿能力强、求知欲强、竞争精神强、思维敏捷、反应敏捷的五年级学生。但学习上的互助合作、自主学习意识和行为还有待进一步培养。

三、教学目标

根据学生的身心发展和教材要求，我设定的教学目标如下：

1、认知目标：通过学习，90%的学生初步掌握篮球运球技术要领和球基练习方法。

2.技能目标：通过教学，使学生掌握控球和运球的技巧，并在实践中灵活运用。

3、情感目标：在学习和竞争中，培养学生团结、合作、积极向上的精神，激发学生的集体荣誉感和参与体育的热情，发展个性。

四、重点和难点：

本课为第一课。考虑到以上因素，学生对篮球运球动作的掌握还比较肤浅。因此，本课的教学重点是用手的感觉控球。教学的难点在于手脚动作的协调。

为了激发学生对篮球的热爱，在这节课中我主要采用提问、自练、演示、互动、比赛等多种教学方法，让简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思考、讲解演示、展示评价、教学竞赛等方式完成教学任务。

五、场地及设备

根据教学内容和活动需要：篮球场1个，篮球41个，录音机1台。

六、教学流程

根据人体生理机能和活动能力的变化规律，结合本课的教学目标和学生的实际情况，我将本课的教学程序分为“激发兴趣阶段-师生互动阶段-游戏阶段”。应用阶段-身心恢复阶段”四部分。接下来我介绍一下各个阶段的主要任务：

1.激发兴趣阶段

2.师生互动阶段，

3.游戏应用阶段

4.身心恢复阶段

(一)激发兴趣阶段

由于人体从相对静止状态到运动状态需要一个适应过程，根据学生的生理、心理发展特点，我采用“启发思维”的方法来调动学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣。通过设置问题来学习。渴望学习。问学生：你打过篮球吗？你认识姚明和易建联吗？你还认识哪些篮球明星？让他们回忆起篮球场上球员们的精彩动作。以他们为例，与他们比拼技巧，激发学生的求知欲，激发学生由浅入深的积极思考，然后介绍本节课的学习内容——篮球运球。

围绕学生的兴趣，学生在老师的指导下，发挥想象力，做各种打球动作和篮球小游戏，在轻松愉快的心情中热身。

（二）学习技巧部分

这部分是本课的主体部分，是解决“教与学”的重要组成部分，是解决教学重点、难点的关键。在教学过程中，要充分发挥学生的主体地位，给予学生充分的学习空间，积极启发学生思考、创新。在这个环节中，我主要做了以下几个步骤：

1、讲解示范法：教师讲解示范是体育教学的核心方法之一。教师启发性的讲解和示范，不仅可以使学生了解动作的要领和方法，树立正确的动作观念，还可以启发学生思考。 ，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

在这个环节，我设置了问题：“怎样才能把篮球投得更多更好？”我引导学生带着问题认真学习，理解运球公式，找到问题的答案。

运球公式

双腿稍微分开，膝盖弯曲，手腕弯曲要灵活

如果你想和球交朋友，就向下击球，千万不要用手掌击球。

2、体验式学习法：亲身体验是掌握技术的最好途径。当学生找到解决问题的方法后，充分发挥学生的主体作用，给他们自由的学习空间。师生互动让学生正确掌握运球技术，也让学生在实践中大胆创新，发现更多的练习方法。

3.展示与评价：由于学生有强烈的表达欲望，在尝试实践后，我为学生提供了一个自我表达的舞台，让学生充分展示自己的创新成果，同时也提供了其他学生有机会互相学习。并在此基础上对学生的展示能力进行评估，让学生更加主动地进行练习。

(3)游戏应用阶段：

竞技游戏不仅可以给学生带来胜利的喜悦，还能培养学生的竞争意识和团结合作精神，提高学生的社会适应能力。因此，现阶段我主要安排了“运球接力、守家、突破封锁”等游戏，体验篮球运动的乐趣，培养学生的团队精神，体现合作学习的趋势。

(4)身心恢复：

该部分是人体活动由动态回归静态的部分。安排韵律练习，让学生在轻音乐中充分放松，恢复身心。概括

7.课后反思

本课程以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为基础，以“游戏竞赛”为主线，通过设题激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师运用语言诱导、激励、音乐渲染等手段，营造和谐、民主、活跃的课堂氛围，充分发挥教师的主导作用，让学生通过自主的主体过程掌握概念。 、互动、实验和体验。科技促进身心健康发展，让所有学生自我评价和相互评价，鼓励学生课后锻炼和运用，培养学生终身体育意识，使课堂满足新课程标准的要求。

小学五年级篮球教案4

教学内容

1.体育知识：篮球（理论知识）

2.游戏：复制不变形

教学目标

1、了解篮球运动的起源及相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，有兴趣学习篮球知识，能够认真学习并积极参与讨论。

2、培养学生对篮球的兴趣、毅力、敢于拼搏的精神。

教学中的重点和难点

篮球相关知识，简单的篮球比赛规则和方法。

教具

多媒体课件、篮球

1. 各位老师、同学们大家好！

1、谜语介绍：它圆圆的，像个瓜，人们都喜欢玩它，没有的时候就抓起来，有的时候就扔掉。 （篮球）

2.老师展示篮球并问：你认识哪些我国的篮球明星？

学生回答

3.让我们欣赏一下他们的精彩表演。 （视频课件）

并让他们思考一些问题。学生读后自由讨论、回答

4.引出这个话题：篮球

2. 新拨款：

1.了解篮球运动的起源。

视频展示，思考问题：谁发明了篮球，最初是用什么来制作篮球、篮筐和网的？

2、讲解一些篮球发展的历史以及我国的一些篮球运动项目。

3、我国著名篮球运动员简介。 （同学们可以先说说）

4、了解篮球场的一些数据和设备

首先欣赏一下现代化的篮球场。问：你对篮球场了解多少？

学生小组讨论后回答。

5、提供课件，讲解篮球场的一些基本数据和知识。

6. 解释我们比赛中裁判员常用的一些手势，引导学生理解比赛。

7. 学生上台表演一些不雅动作和手势。

三、巩固与实践

1. 填空：篮球是由（xxxx）人和（xxxx）于（xxxx）年发明的。篮球场长（xxxx）米，

宽度（xxxx）米等

2.快速回答问题。 （轻微地）

4. 游戏：

复印不变形

1、方法：老师提前准备几张纸。将篮球犯规的名称写在纸上。每组最后的学生将其取出。然后，回到座位后，他会用手势向前面的人示意犯规。以此类推，第一个学生迅速将犯规动作写在黑板上，并做出相应的手势。

2. 竞争

5. 课堂小结。

小学五年级篮球教案5

学习目标：

学习篮球基本技术；培养学习篮球的兴趣。

学习内容：

篮球（球技和原地运球）

学习步骤：

1.场景介绍

教师活动：

1、老师组织了“空中接球”小游戏。老师安排场地、划分场地、分配器材。

2、积极参与游戏。激发学生的积极性。

3、进行旅游指导。修正了游戏中的问题。

学生活动：

1. 在老师的带领下分组并领取游戏装备。积极参与游戏。

2、游戏过程中注意遵守游戏规则。注意传球的准确性。

3、尽情享受游戏带来的快乐。

组织：

四组分为原型

2. 协作探索和掌握技能

要点：了解如何使用一些基本的篮球技巧。

难度：能够运用所掌握的篮球知识进行练习。

教师活动：

1. 分发篮球，老师讲解一些简单的篮球技巧并演示方法。

2、组织学生练习。老师进行参观指导。

3、让学生及时向同学展示所学的动作。

学生活动：

1、积极聆听老师的讲解，观看老师的示范动作。

2、根据老师的示范和讲解进行练习，互相交流经验。

3、练习时要注意动作的正确运用。

组织：

场馆设备：

篮球场1个、篮球20个